刘祖云：抱玉握珠育人才

2008年12月24日，湖北省教育厅发文公布全省高职院校楚天技能名师教学岗位第二批聘任人选，仙桃职业学院机械电子工程学院“双师型”教师，应用电子技术专家刘祖云的名字赫然在列，成为迄今为止全省高职院校31名楚天技能名师中的一员。师生们由衷地说：“刘老师成为楚天技能名师，是名至实归。”

失与得

1981年，彩色电视机尚未在中国大陆普及，会修理彩电的技术人才更是凤毛麟角，毕业于湖北广播电视学校的刘祖云此时在沔阳县广播电视器材公司任技术员。一次，一个客户花重金购买的彩电有声无光，拿到公司来修。可一个多星期过去了，接手修理的人员仍未找到故障所在。客户在催促，负责修理的同事心急如焚，便将求助的目光投向刘祖云。

心领神会的刘祖云接过彩电和电路图，用万用表测试电路板，用电烙铁等工具鼓捣了一会儿，彩电顿时起死回生，“有声有色”了。有了多次这样的经历后，手到病除的“刘师傅”也就声名鹊起了。

5年的修理实践，5年的悉心钻研，刘祖云积累了丰富的实践经验，其间，他完成了电气工程专业的大专学业，理论造诣也不断提升。业绩突出的他被提拔为公司副经理。年轻的刘祖云成长道路上充满了阳光。然而，一个不大的波折，改变抑或是确定了刘祖云的人生轨迹。

当上副经理不久，处事不圆滑的刘祖云因拒绝同意一笔数目可观的违规开支的报销，无意中得罪了一位领导，莫名其妙地被免去了副经理职务。意外的心灵受伤让刘祖云读懂了自己：你刘祖云不是当官的料，最适合你的还是搞技术。

从那以后一路走来，刘祖云都是在技术岗位上。他以精湛的技艺和勤奋的工作重新赢得了领导的信任和重用，先后任仙桃电视台技术部主任，仙桃市有线电视台副台长、仙桃电视台代理台长，市广电局技术科科长,楚天网络仙桃分公司高级工程师等职务；1993年起任仙桃市电子学会秘书长、理事长，2005年被仙桃市科技教育领导小组聘为市电子行业专家库专家。

笔者曾同刘祖云开玩笑：一次免职让仙桃市少了一个小干部，却成就了一位技术专家，我看是失之东隅，收之桑榆。

刘祖云笑而不语。

如鱼得水

2005年，快速发展中的仙桃职业学院电子信息系应用电子技术专业一下子招来了500多名新生，急需“双师型”教师任教。正在四处网罗人才的系主任徐国洪在一次电子类项目论证会上认识了刘祖云，力邀他来学院任教。刘祖云经过一番实地考察，欣然应聘。

系领导对刘祖云十分器重，在教学等重大问题上，都虚心听取他的意见。刘祖云以一个专家的眼光，对系里的教师团队建设、实训基地建设和课程建设，提出了很好的意见和建议。《彩色电视机原理与维修》是应用电子技术专业的一门必修课，过去师资力量比较薄弱。系领导将带青年教师的重任交给了刘祖云，让他指导和带领一个教师团队。刘祖云明白，这些来自名牌大学的青年教师，理论上比较强，缺的只是实践技能。于是，他成天与他们打成一片，白天，一起在校园内上理论课，在北校区实训基地指导实验实训；晚上，一道研究课程建设和教学改革。青年教师与刘祖云教学相长。刘祖云教学经验不足的“短板”得到了弥补，青年教师的实践技能也显著提高。他带的一名青年教师，已担任了机电学院教务科科长。

随着办学规模的日益扩大，电子信息系更名为机械电子工程学院，在这里工作了三年多的刘祖云如鱼得水。在这个人才荟萃、充满创造激情的和谐团队中，刘祖云感觉自己的能力得到了升华。在此之前，刘祖云曾获得过国家级和省部级的科技成果奖，但少有著述。在机械电子工程学院，刘祖云有机会与同行一道编写教材。他担任主编之一的《彩色电视机原理与维修》，作为湖北省高职院校“十一五”规划教材已出版；他担任副主编的《电子产品工艺》作为全国高职院校规划教材，也已正式出版。这两本教材为高职院校教学“量身打造”，采用模块化的结构，以项目驱动为主要方式，完全不同于以往的教材，在省内外高职院校得到了广泛使用。

让学生出彩

2007年5月中旬的一天，一场衡量仙桃职业学院人才培养水平的技能考核在校园内举行。教育部评估组专家在应用电子技术专业的学生中随机抽取了24人，每人发给他们一台设置了故障的收音机（24台收音机共设26个不同的故障），要求学生在规定的时间内排除故障，从而考察学生的职业技能和职业素养，并按照相关的职业标准当场予以评分。主考官宣布“考核开始”，只见同学们一个个沉着冷静、有条不紊地测试——判断故障——排除故障。当考核结束的钟声响起时，24名学生中有22人修好了手中带“病”的收音机，负责考核的评估组专家刘明钢教授和汪华教授当场作出评价：“这场考核，仙桃职业学院的学生表现出了训练有素的职业技能和良好的职业习惯。非常不简单！”

“学生能在关键时刻出彩，与刘祖云带领的实训教师团队卓有成效的实训教学密不可分，而刘祖云老师在这项工作中发挥了核心作用。”机电学院院长徐国洪如是评价。

授人以渔，把技能传授给学生，是刘祖云作为一名实训教师的职责。几年来，刘祖云兢兢业业地履行着自己的职责。

在课堂上，刘祖云运用“项目教学法”，借助某种产品的制作，用他那娴熟的技艺，把学生由知识与技能的必然王国引向自由王国。

他好像浑身有使不完的劲，课余时间，又承担起指导学生社团“电子爱好者协会”的任务，利用双休日为学生开讲座，举办家电维修与电子产品制作培训班，开设大学生创业实训室，在规定的课时之外，满足求知欲和创造欲旺盛的学生的需求。培训班指导学生组装和维修彩电、收音机，并指导学生进行十几种电子产品的制作。他和学生利用仓库里闲置的材料研制的节能产品“感应式联动电源插座板”，解决了电脑、电视等主机关机，但附设设备依然待机耗电的问题，获得了国家专利。学生的创造和创业激情被激发起来，一发而不可收。2008年，应用电子技术专业与武汉一家公司合作，由该专业学生为这家公司组装调频耳机，产品合格率高达97%，高于一般企业的水准。学生参与模拟职场的生产实践，既熟练掌握了焊接和组装技术，又感受和熟悉了职场氛围，对人才培养十分有利。

为了让学生学到真本领，为了学院的可持续发展，刘祖云付出了很多。

他的妻子在鄂州市一家医院工作，孩子在外省上大学，刘祖云重新过起了“单身汉”的生活。家里无人做饭，可时间再紧，也不能不吃饭，这逼得刘祖云动起了脑子。他为电饭煲制作安装了定时器，每天上班前淘好米，放入适量的水，将电饭煲设定在他回家前半小时开始工作，待他到家，饭已熟了，再炒上一两个菜，一顿午饭就做好了，吃完午饭还能在沙发上打个盹再上班。学院要做的事太多，加班加点是常事，刘祖云就干脆把学院当成了家。

2007年春天，在迎接“评估”的那些日子里，刘祖云与同事承担了整理实训档案资料和对学生进行技能强化训练两项任务。他每天“泡”在学院里，往往是夜深了才能回家。一天深夜，刘祖云骑着电动车从学院回家。正在翻修的宏达路坑坑洼洼，有的路段还堆放着建材。双眼高度近视的刘祖云在昏暗的路灯下，凭着感觉前行，没看清前方堆放的一堆石子，速度较快的电动车冲了上去，车翻人倒，满脸被石子挫伤，血肉模糊。一位刚下夜班的某宾馆员工路过这里，把他送往医院。经检查，刘祖云除面部挫伤外，下颌骨严重错位。做了矫正手术后，他既不能说话，也不能吃饭，只能进一点流食。从鄂州赶回来的妻子心疼地埋怨说：“工作，工作，你就知道工作!连命都不要了！”刘祖云只能报之以微笑。

一个多月后，尚未痊愈的刘祖云回到了学院。他说：“我暂时上不了讲台，但动动脑动动手是没有问题的。大家这么忙，我在医院躺着心也不安。”

2009年到来之际，刘祖云主持的“基于工作过程的《彩色电视机原理与维修》”这门课程开发已经完成，刘祖云有信心和老师们一道，在不长的时间内，将这门课打造成省级精品课程。