[师德师风建设]深入学习贯彻党的十八大精神 进一步提高师德师风建设水平

深入学习贯彻党的十八大精神 进一步提高师德师风建设水平

袁全汉

（2012年12月14日）

老师们、同学们：

在全院上下深入学习贯彻党的十八大精神之际，我们在这里隆重举行学院第二届“师德师风建设月”活动总结表彰暨2010—2011年度优秀教学科研成果颁奖大会。首先，我代表学院党委和行政向受到表彰奖励的单位和个人表示热烈的祝贺！

这次我们将“师德师风建设月”活动总结表彰和优秀教学科研成果颁奖结合起来，是因为这两项活动有着紧密的联系。我们抓师德师风建设的根本目的是提高人才培养质量，而教学科研工作又是人才培养工作的基础和保障，两者相互联系、相互推动，都是为了促进学院又好又快发展。两年来，学院广大教职工以良好的师德师风为引领，教学科研的积极性普遍提高，参与的自觉性普遍增强，各项成果成倍增长。据初步统计，2010—2011年度，学院获得各级各类质量工程项目30项，课题结题18项、立项22项，出版教材76部，发表论文241篇，获得各类荣誉153项。这些数据表明，我院的教学科研成果不仅在数量上大幅增长，而且在质量上也取得了多项突破。我们这次专门颁发了三个特别奖：一是2010年获批的国家财政支持的汽车与电子信息实训基地，投资额度达到2000万元，创造了我院项目建设的历史，在全省同类院校中亦属少见；二是徐国洪副院长主持的“高职应用电子技术专业课程体系与标准研究”获第七届湖北省高等学校教学成果二等奖，既是我院历史上教学科研的最高荣誉，也是全省高职高专所能获得的最高荣誉；三是计算机科学技术学院郭萍副院长于2010年荣获“湖北省有突出贡献中青年专家”和“全国基础教育科研先进工作者”称号。这些殊荣值得我们特别的兴奋、特别的赞赏、特别的奖励！我提议，让我们再次以热烈的掌声向今天获得表彰奖励的同志表示热烈的祝贺和衷心的感谢！下面，我就这次“师德师风建设月”活动讲三个方面的问题。

一、主要特点

学院历来高度重视师德师风建设，特别是从2010年开始，确定每两年开展一次“师德师风建设月”活动，逐步实现了师德师风建设的常态化、机制化。在今年的“师德师风建设月”活动开展期间，适逢党的十八大胜利召开。十八大报告高度关注改善民生，把“努力办好人民满意的教育”和“推动实现更高质量的就业”作为改善民生的两大重要举措，要求坚持教育优先发展，把立德树人作为教育的根本任务，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。在新一届政治局常委见面会上，习近平总书记指出:“我们的人民热爱生活，期盼有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境，期盼着孩子们能成长得更好、工作得更好、生活得更好。人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。”学习领会这一系列重要论述，我们深切感受到了党中央对于教育的高度重视、对于教师的殷切希望，也为抓好“师德师风建设月”活动提供了强大的精神动力。根据党的十八大精神，结合自身实际，在学院的统一安排下，各单位精心制定方案，认真抓好落实，活动呈现出三个特点：

一是主题鲜明。经过反复酝酿和研究，学院确定今年“师德师风建设月”活动的主题是“三关”，即关心学院发展、关注课堂质量、关爱学生成长。目前，学院发展已进入关键时期，面对机遇和挑战，应该怎么办？我们提出关心学院发展，就是要求广大教职工立足本职，心系学院，切实增强责任感和使命感，把个人发展与学院发展紧密联系起来，积极投身学院改革发展稳定的各项工作。学院发展靠什么，质量立校怎么落实？我们提出关注课堂质量，就是要求广大教师立足课堂，上好每一节课，落实好每一个教学环节，努力让学生学有所获，为提高人才培养质量打下坚实的基础。教育教学工作怎样以学生为本，保证学生成人成才？我们提出关爱学生成长，就是要求广大教职工立足学生，关心学生的学习、思想和生活，成为学生的良师益友，把促进学生全面健康发展作为自己工作的出发点和落脚点。“三关”主题鲜明、内涵丰富，抓住了师德师风建设的关键，具有很强的针对性，得到了全体教职工的一致认可和热烈响应，为“师德师风建设月”活动的顺利开展提供了有力的思想保证。

二是全员参与。从一定程度上讲，师德师风是校风学风的集中体现。没有广大师生的自觉参与，师德师风建设不可能抓出成效。因此，我们在这次活动中特别强调上下结合、全员参与、师生互动。在活动启动之初，我们专门在国旗广场举行了隆重的师德宣誓仪式，学院领导与全体教职工集体诵读《高等学校教师职业道德规范》，郑重承诺“爱国守法、敬业爱生、教书育人、严谨治学、服务社会、为人师表”，并在“关心学院发展、关注课堂质量、关爱学生成长”的横幅上签名。在活动开展过程中，学院利用网站、院报、简报等宣传载体，及时报道活动进展情况和各院系的好经验、好做法，提高了“师德师风建设月”活动的知晓度。同时，学院以学生满意不满意、认可不认可作为衡量活动成效的重要标准，组织学生网上评教、课堂评教、票选“师德标兵”和旁听师德演讲，让广大学生发表自己的意见，积极发动学生参与到活动中来，营造了人人都关注、人人受教育、人人有提高的良好氛围。

三是载体丰富。为了让“师德师风建设月”活动落到实处，学院精心设计了一系列活动载体，涵盖日常教学、学生管理、后勤服务、就业指导、师生关系等多个方面，确保各项活动既丰富多彩、又扎扎实实。举办以“我与学院共发展”为主题的演讲比赛，充分展现了教师立足本职岗位、服务学院发展的精神风貌；开展随机听课和“精彩一课”教学竞赛，180余名教师登台展示，推动教师树立现代高职理念，提高教学实践能力；组织学生进行“我最喜爱的老师”网上投票，收集学生对教师教学情况的评价；召开四场专题座谈会，150余名学生代表畅所欲言，就学院工作提出了自己的意见和建议；开展以“关爱在身边”为主题的访谈学生活动，近300名教师深入学生中间，分别对2012级新生及各自结对联系的学生开展交心谈心，了解学生的学习、思想和生活情况，进一步密切了师生关系。

二、主要成效

在学院的精心组织和师生的共同努力下，今年的“师德师风建设月”活动取得了明显的成效，主要体现在三个方面：

一是从观念上看，思想认识更加统一，发展意识不断增强。广大教师通过学习讨论、参加活动，对学院发展取得的成绩和面临的挑战有了更进一步的认识，对自身的责任有了更深的理解，明确了学院与个人是命运共同体，学院发展依靠每个人，个人发展离不开学院发展。医学院教师常菊群在演讲时，情真意切，感慨万千。她说，学院的今天来之不易，服务学院发展责任重大。作为一个有使命感的教师，在学院改革发展的关键时期，不仅要居安思危、居危思危，更要居危破危；不能背靠大树只乘凉，而要为学院发展奋力拼搏、有所作为。经济与管理学院教师贾卫华在演讲时朴实无华、感人至深。作为法律专业的研究生，为了学院的发展，多次转换工作岗位，调整专业，都能愉快服从、主动调整、及时适应，在服务学院发展中体现自身价值。他们所阐述的这些观点，代表了学院教职工的主流意识。在学院发展的关键时期，只有全院上下牢固树立主人翁意识，克服悲观泄气、听天由命、得过且过等消极情绪，振奋精神，迎难而上，扎扎实实地做好各项工作，学院就会得到更好更快的发展。

二是从工作上看，教书育人更加自觉，能力素质不断提升。各院系以“师德师风建设月”活动为契机，进一步引导教师树立正确的教育观和学生观，不断增强教师教书育人、以身立教的责任感和使命感。医学院组织教师认真学习《高等学校教师职业道德规范》，开展多场教学竞赛活动，深入访谈学生，召开分析整改专题会议，引导教师自觉践行师德规范，努力提高教学能力，牢固树立学生为主体、教师为主导、教学为主线的教育教学理念。经济与管理学院抓细节、抓环节，整顿工作纪律，规范教师行为，并把“精彩一课”竞赛活动作为加强教师队伍建设的重要抓手，组织教师结合课程特点开展单元教学设计，教师精神面貌焕然一新。该院青年教师欧阳如轶的小孩患肺炎在医院治疗，得知学院“精彩一课”竞赛抽签抽到了自己，立即把孩子委托给他人照顾，迅速到校参加比赛，并取得了较好的成绩。机械电子工程学院坚持专任教师和兼职教师一起抓，积极组织兼职教师参与各项活动，增强了兼职教师的凝聚力和归属感。该院外聘教师徐元质年过花甲，过去一直在企业工作，这次专门请年轻教师帮助自己制作课件，积极为参加“精彩一课”竞赛做准备。在“师德师风建设月”活动期间，广大教师默默奉献、扎实工作，表现出了高昂的工作热情和良好的精神风貌，涌现出了许多感人的事迹和典型。副院长徐国洪同志工作扎实深入，为申报省级实习实训基地加班加点，在很短时间内就高质量地组织完成了申报材料，顺利通过了省教育厅的评审。教务处副处长刘晓菊同志带病坚持工作，为组织“精彩一课”竞赛、学生网上评教等活动付出了大量的心血。学前教育系副主任熊芬同志通过竞聘上岗后，迅速进入角色，认真钻研学习，专业能力提升很快，在师德演讲和“精彩一课”两项竞赛活动中不仅参加，而且都取得了优异的成绩。楚天技能名师刘祖云同志工作兢兢业业、全心投入，指导的学生在刚刚结束的湖北省大学生电子设计竞赛中获得一等奖1项、三等奖2项。广大学生勤奋学习、刻苦钻研，在各类竞赛中获得了优异成绩。经济与管理学院学生樊炎在全国第六届大学生会计信息化技能大赛总决赛中获湖北省第一名、国家一等奖；艺术与传媒学院组队参加全省大学生田径运动会，获得1金2银1铜和男子团体第四名的好成绩；学前教育系学生张长姣勇夺全省普通高校师范专业大学生教学技能竞赛一等奖。

三是从作风上看，整改措施更加务实，育人环境不断优化。通过组织开展专题座谈会、访谈学生、“精彩一课”竞赛等活动，学院收集到学生关于日常教学、教育管理、后勤服务、学生资助、就业指导等方面的意见和建议共24条，了解了教育、教学、管理、服务等方面的情况，明确了工作中的薄弱环节和努力方向。对于能够马上解决的问题，各部门毫不拖延，立即着手解决。如根据学生提出的延长图书馆开放时间的建议，图书馆已将所有书库开放时间延长至晚上9点半，每周开放时间从原来的70小时延长至74小时，满足了学生阅读自习的需要；针对学生反映的食堂饭菜价格问题，后勤处加强了对饭菜价格的监控，严格禁止随意涨价，维护了学生的基本利益；针对学生反映的宿舍条件问题，学院已着手兴建2栋高标准学生公寓，施工队现已进场并开始打桩；针对学生反映的实训条件问题，学院北校区汽车与电子信息实训基地已动工开建，机电专业群实习实训基地项目已获省教育厅批准立项，省财政厅给予了专项资金支持；针对学前教育系学生提出的练功房安装空调的建议，采购中心立即购置了4台大功率空调。对于因客观原因一时解决不了而又必须解决的问题，相关部门采取应急和变通的办法迅速做好预案。如机电学院学生反映个别英语教师上课迟到、教学效果差，教务处准备立即让其停课，参加培训提高后再上岗；针对学生反映的室外活动场所问题，学院拟对科技楼后进行统一规划、综合改造，扩建室外乒乓球、羽毛球场地。目前，学院已要求相关部门对学生提出的所有意见和建议进行认真整理，制定整改方案，并将整改进展情况及时公示和反馈，做到件件有回音、事事有着落。

三、几点要求

结合“师德师风建设月”活动情况，我就有关工作提三点要求:

一是坚持不懈地抓好师德师风建设。教育大计，教师为本。师德师风建设是教师队伍建设的永恒主题，既要开展好专题性活动，又要开展好日常性活动，把师德师风建设融入日常工作中去。在师德师风建设中，要始终把学习放在突出位置，提高教师的整体素质。首先，要学习政治理论，当前尤其要加强对党的十八大精神的学习，进一步提高自身的理论素养。其次，要学习业务知识，特别是青年教师从学校到学校，实践经验缺乏，要主动下企业锻炼，培养双师素质，提高教学能力。第三，要学习身边典型，互相学习，取长补短，共同提高，树立高尚师德，规范教学行为，提高教学质量。

二是进一步加强教育教学评价体系建设。首先，要加强督导，规范行为。教学督导室要认真履行职责，切实把“督”和“导”结合起来，在“督”中发现问题、研究办法，在“导”中解决问题、提升素质。在督导过程中，要扩大学生参与面，全面开展评教评学活动，进一步完善学生评教、网上评课等方面的制度建设，并把评教结果与竞聘上岗和收入分配挂钩。其次，要科学设岗，全员竞聘。根据《仙桃市事业单位工作人员竞聘上岗指导意见》，要进一步深化岗位认定工作，推行评聘分离，形成人员能进能出、职务能上能下、待遇能升能降的用人机制。第三，要实行定量管理，定性考核。《教学工作量核算与管理办法》经学院二届二次“两代会”审议通过，从本年度起开始实施。这个办法实施后，基本工资与基础性绩效工资按月发放，课时津贴作为奖励性绩效工资根据定量与定性考核结果发放。

三是切实抓好学生意见和建议的整改落实工作。要全面排查问题。各院系、各部门要对学生提出的意见和建议及平时学生反映的问题进行认真梳理，举一反三，对日常教学、学生管理、后勤服务、就业指导等方面的工作进行全面排查，正视问题和困难，研究制定推动工作的新举措。要落实整改措施。对涉及到本部门、本单位的问题，要列出整改时间表，明确责任人、整改项目、整改时限和整改标准，并逐一落实到位。要加强检查督办，学院由分管领导和工作专班对整改情况进行督查并及时通报，对于整改不到位的要严肃追究相关人员的责任。