[师德师风建设]医学院系列活动推动师德师风建设

医学院系列活动推动师德师风建设

11月始，在全院开展的“师德师风建设月”活动中，医学院围绕“弘扬师德、践行规范、以身立教、为人师表”主题，通过学习讨论、两访两创访谈、学生访谈活动、分析整改、师德践行五个“五个一”系列活动，进一步引导广大教职工树立正确的教育观、质量观和人才观，增强教职工教书育人、以身立教的责任感和使命感，努力塑造医学院教职工新形象。

一、开展学习讨论，共谋发展添动力

11月7日，医学院围绕“我与学院共发展”为主题的专题会议，学习仙桃职业学院党委书记、院长袁全汉在全院教职工大会上的讲话和在2012年学院“两代会”上的工作报告，学习学院“师德师风建设月”活动实施方案；学院党委委员，医学院院长向宇对“师德师风建设月”活动进行工作部署，医学院党总支书记龚家炳带领医学院各分管院长以教研室为单位进行分组学习讨论。并推选出三名优秀教师为公开演讲。通过学习讨论，进一步学习新时期教师职业道德的基本要求，使教师树立“育人为本、德育为先”的职业道德修养，增强教师教书育人的责任感和使命感，形成立足岗位育人才，共谋发展添动力的良好氛围。

医学院组织开展多场“精彩一课”教学竞赛活动，探讨与进一步完善“基于工作任务过程，应用任务驱动、项目导向理实一体化课程”的教学模式改革。学院领导高度重视“精彩一课”教学竞赛活动，学院党委领导班子和各院系领导深入基层，走进课堂，听取医学院张苹蓉等老师的“理实一体化”教学课，并现场评课给予指导。学院党委书记、院长袁全汉要求，课堂教学要遵循职业教育规律，牢牢把握课堂教学目标，充分利用现代化教育手段，充分做好教学准备，围绕职业技能核心，做到重点突出、目标明确，课堂互动性好，教学效率高，让学生在听、做、想、用中增长知识，将职业素养、职业标准贯穿到整个教学中，提升教师的职业教育教学实施能力。

二、开展两访两创，凝聚人心添动力

11月中旬，医学院领导班子分别约请教师开展“两访两创”访谈活动，分别听取30位老师对学院、医学院科学发展的意见和意见，了解教师的思想、工作、生活方面情况；大家对领导班子建设、教育教学管理工作的意见并就教师们普遍关心的问题进行了沟通。通过访谈活动，达到进一步加强沟通、凝聚人心、改进作风、促进科学发展、激发干劲、推动工作的目的。

三、开展学生访谈，提高素质添动力

11月12日以来，医学院教职工以“关爱在身边”为主题，每人分别对2012级10名学生进行访谈。同学们积极配合，畅所欲言，对教育教学情况、专业开设满意度、教师及辅导员的引导作用、师生关系、素质培养、学生资助和就业指导、心理健康教育和社会责任态度进行交流讨论，对老师提出的问题进行了认真、诚恳的回答，整个活动气氛非常融洽。学生们也通过老师的介绍加深了对学校、专业、课程等方面的了解。这次访谈活动，促进了教师师德素质的提高，进一步拉近了师生之间的距离，使得师生关系更加和谐，有利于教育教学的进步，有利于学院的发展。

三、开展分析整改，找出差距添动力

通过第一阶段的师德师风学习和教师访谈活动，医学院分别在11月下旬分组开展了“遵守职业道德规范和树立良好师德师风”的分析整改活动，医学院老师就在爱岗敬业方面、关心学生方面、严谨治学方面进行自我剖析，11月23日，医学院院长向宇在分析整改专题会议上，强调并要求医学院教师坚定教书育人和为人师表的信念，转变教育教学作风，更新教育观念，立足岗位，积极工作，进一步加强业务知识学习，努力提高综合素质，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线的高职教育理念，热爱学生，关心学生，积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系。并对下一个阶段的学生评教活动、完成学生资助工作作了部署。

四、开展师德践行，五创五优添动力

医学院下一步将围绕“五创五优”即在师德修养方面创先争优、在教育观念方面创先争优、在教育教学能力方面创先争优、在立足岗位、努力工作方面创先争优，在为学院树立形象、增添内涵、科学发展方面创先争优等方面开展师德践行活动，推动医学院教育教学改革、加快专业建设力度、争创一流师资队伍，进一步凝练办学特色、提高办学水平、增强社会服务能力。（医学院程炜）