[仙桃日报]仙桃职业学院开展“三严三实”专题教育综述

展现新作为

——仙桃职业学院开展“三严三实”专题教育综述

《仙桃日报》10月21日七版报道 开展“三严三实”专题教育，如何在实践中见实效？

仙桃职业学院的回答是：锻造新思维，锤炼好作风，展现新作

为。

金秋十月，一份亮丽的成绩单引人注目：今年招收新生创下历史新高；学生参加各级各类职业技能大赛获奖90余人次，在全省职业院校技能大赛中获奖数和获奖等次均有大幅提升；在刚刚结束的全省职业院校信息化教学大赛中，职院教师获得6项大奖……

一组组实打实的数据，折射出“三严三实”专题教育转化为干事创业强大动力的现实。新作为，新愿景，正在为仙桃职业学院带来一

股新风。

上行下效，推行“一线工作法”

作为专题教育的“关键动作”，开展专题调研对专题教育能否找

准问题、取得实效具有重要意义。

上行而后下效。仙桃职业学院党委书记郭百高率先示范，开启了全院“一线工作法”的落地生根。他走进课堂听课，参观实训基地，查看教学办公场所，听取工作汇报，分别在计算机科学学院、经济与管理学院、学前教育学院、艺术与传媒学院、理工中专等二级学院召开座谈会，听取基层教师和学生的意见型建议，针对调研中发现的问题，对各二级学院开展“三严三实”专题教育提出要求。

学院其他领导班子成员结合分管工作，到分管联系部门开展以“三严三实”为主要内容的专题调研，查找自身和分管联系部门干部存在的“不严不实”问题，深入剖析问题根源，在专题调研中受到教育、提高认识、转变作风。

领导带头是最好的示范。

结合“三严三实”专题教育，各二级学院深入开展“两访两创”活动，通过干部访谈教师、教师访谈学生，把宣传中央“四个全面”战略布局、践行社会主义核心价值观贯穿访谈全过程，结合学院改革发展实际，问需、问计于师生，着力解决广大师生关注的突出实际问题，切实强化党员干部先锋楷模意识和师生主体意识。

教师“转型”，提升专业竞争力

严是标准，实看成效。

今年7月，仙桃职业学院2013级酒店管理专业有20名准毕业生被星级酒店相中，成为酒店中层岗位的培养对象，毕业生就业率达到98%以上。这是仙桃职院紧盯市场需求进行专业调整的成果。

专业调整对教师能力提出了更高的要求。学院开展“双师型”人才队伍建设，要求教师既能胜任理论教学，又能指导学生实践，号召专业教师轮流下企业，并将“教师与企业挂钩”作为职称评定的必要条件。

付晓军，机电一体化技术专业的一名青年教师。今年9月，当学生们到富士和实习时，付晓军也带着他的《职业院校专业课程理论与实践一体化研究》课题来到企业，与富士和总经理、学生们的实习指导老师徐聪明进行交流探讨。

“学校的目标是让学生‘毕业即就业’，这就要求教师的课程更具有实践性。为了适应新要求，我每两周必须到企业一次，除了指导学生实习外，还要参与企业生产、了解企业管理，丰富自己的实践知识”，付晓军说。

仙桃职院还全面实施教师党支部书记“双带头人”（党建带头人、学术带头人）培育工程，将党建工作与教学实际相结合，发挥党员在推动学校改革发展、加强专业建设、服务师生员工、建设和谐校园中的骨干作用。

随着专题教育的深入开展，教书育人的风尚在校园内日益浓郁。教师中获得国家级奖励10人次、省级奖励19人次、市级奖励23人

次。

全员创新，服务地方大发展

创业要实，就是要脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造经得起实践、人民和历史检验的实

绩。

仙桃职业学院主动服务学生创业，完善大学生创业孵化基地各项设施，成立了全省市州首家创客空间——江汉潮创客空间。该基地以扶持大学生创业为核心目标，现入驻企业近40家，涵盖农产品加工、旅游开发、汽车维护、环保、教育咨询等行业，80％的企业为学生自主创业。

汽车检测与维修技术专业2013级学生肖昌文和其他8名同学一同创业，注册成立仙职汽车美容公司，入驻大学生创业孵化基地。“注册资金由校企合作单位提供，基地为我们提供办公地点、汽车美容工具，这不仅让我们能更好地将学习和实践结合起来，也让我们更有勇气去进行创业尝试”，肖昌文说。

作为地方高校，仙桃职业学院承担着服务地方产业结构调整、贴身服务行业企业、促进区域经济发展的重要职责，也成为“创业要实”的主体。

以学院机械电子工程学院为例，他们结合区域产业发展实际，调整专业结构，倾力打造应用电子技术、模具设计与制造、数控技术、机电一体化等机电专业群，通过校企深度融合，服务产业，发展专业。近三年来，机电专业群为健鼎、康舒、富士和等企业输送人才800余人，就业率达到100%，专业对口率98%。(记者 严天凤 陈丹)