[湖北省高职高专教育网]仙桃职业学院机电专业群服务地方产业发展的实践

仙桃职业学院机电专业群服务地方产业发展的实践与探索

“十一五”末期，武汉1+8城市圈西翼中心城市——仙桃市加快传统工业向新型工业转型，积极构建以优势主导产业为支柱、战略性新兴产业为先导，现代服务业为支撑、特色农业为基础的现代产业体系，形成了机械电子、食品加工、无纺布卫材、医药化工和纺织服装五大产业集群。一批世界500强企业、知名企业纷纷落户仙桃，以健鼎科技、纳伟仕电子、康舒电子、普天电源、富士和机械、南方路机为代表的机械电子产业全面提高装备现代化和产品高端化水平，成为仙桃市的优势产业和支柱产业。

作为地方高校，仙桃职业学院在主动服务地方产业结构调整，贴身服务行业企业，促进区域经济发展中发挥了不可替代的作用。学院通过调整专业结构，倾力打造了与区域产业发展紧密的应用电子、模具、数控、机电一体化等机电专业群，通过校企深度融合，服务产业，发展专业。在专业服务产业的过程中，学校积极参与企业新工艺、新产品的开发与研制，开展技术服务，为企业提供了重要的技术支持。在校企融合的过程中，企业利用自身的技术、设备、管理和人才优势参与人才培养全过程，提高了人才培养质量，真正实现了校企双赢。

紧跟企业 研制专业人才培养方案，实施订单培养

由政府主导，机电专业吸纳了一批来自机械电子行业、龙头企业的专家和工程师，参与组成专业理事会指导专业建设，专业理事会全程参与人才培养方案的研制工作，使人才培养方案紧跟企业岗位需求，提高了人才培养的针对性。如应用电子专业形成了针对“ICT测试”岗位群的“康舒订单班”人培方案、服务“SMT设备操作”岗位群的“纳伟仕订单班”人才培养方案；机电一体化专业形成了满足“搅拌站维护”岗位需求的“南方路机班”人才培养方案，服务“液压传动设备安装与调试”岗位群的“天轮机械班”人才培养方案。在这些人培方案中，一是通过融入合作企业元素，使“康舒”、“富士和”、“纳伟仕”等订单企业的特定工装设备、管理模式、技术要求得到充分体现，实现专业与企业对接；二是将企业任职资格标准融入教学内容，实现课程内容与职业标准对接；三是构建模块化课程体系，保障多学期分段式教学组织模式改革实施，实现教学过程与生产过程对接。四是紧跟机电行业产品结构提升、技术发展，动态修订人才培养方案。使人才培养方案适应企业需求不断线、适应行业变化不断线，实现教学与企业需求的动态衔接。

适应企业 积极推进多学期分段式教学组织模式改革

为满足合作企业不同时段对人力资源的需求，机电专业群主动适应企业生产，打破常规的教学时段，根据企业生产实际灵活安排教学，推进“多学期、分段式”教学组织模式改革，在保证课程和课时不变的前提下，灵活调整教学安排，实现在企业生产旺季时学生进企业实习，在企业生产淡季时学生回学校学习，实现了企业顶岗和校内学习两结合。

按分段式教学组织模式的要求，机电专业群变原有的一个学期为两个学段，在校学习阶段，主要进行理论知识学习和一体化训练，在企业学习阶段，主要进行相关核心技能的学习和训练，培养职业素养。

多学期、分段式教学组织模式不仅克服了学院教学资源不足的短板，促进学生专业技能、职业能力与素质的快速成长，缩短了岗位适应期，同时也为合作企业提供了强有力的人力资源支撑，近两年来，机电专业群分别安排15个批次的学生进入康舒、健鼎、富士和、六和天轮等合作企业，极大地缓解了企业对高技能型人才的需求，企业通过调整生产安排，适时增设生产线，扩大生产，增加订单。康舒电子增设的电源项目生产线、富士和机械增设的铸件项目生产线既为学生顶岗实习提供了方便，同时又为企业创造了良好的经济效益，真正实现了校企合作的双赢。

依托企业 推进技能竞赛拓展学生专业技能

技能竞赛是提高学生专业技能的有效途径。近几年来，机电专业群紧紧依托企业，坚持推进技能竞赛，强化学生专业技能，形成了以赛促教、以赛促学、赛教并行的良好局面。一是聘请健鼎、康舒、富士和等合作企业的技术骨干和工程师林铭地、徐聪明、王红方、王俊等为教练，与校内专业骨干一起组成竞赛教练团队，始终保持教练团队的先进性。二是构建技能竞赛的常态化机制。各专业根据人才培养方案和教学进程定期开展专业技能竞赛，如焊接技能大赛、机械制图大赛等单项技能竞赛，万用表组装与调试、液压传动机构拆装等综合技能大赛，直流稳压电源设计大赛、功率放大电路设计大赛等职业技能竞赛。分别强化基础课程学习、专业课程学习、专业核心技能课程学习。三是技能竞赛引入企业元素，即把合作企业的项目、技术作为竞赛培训内容，把企业考核标准引入竞赛规则，依托企业技术人员、材料、设备开展大赛培训。四是将技能竞赛的培训模式引入到课程教学中。竞赛的培训过程参照企业项目开发流程，采取项目引领、任务驱动的方式完成任务，边做边学，边讲边练，团队合作、相互交流。以实际产品为教学载体，以工作过程为学习过程。这种模式逐步引入课程教学中，提高了人才培养质量。

如通过企业参与，将“单片机系统”由8位C51升级为16位MSP430。借鉴健鼎公司PCB制板技术，使学生全面掌握双面板的设计、转印、腐蚀、过孔电镀等技术。这些培训项目被及时引入到《单片机应用技术》、《电路设计与制板》等课程的教学中，让全体学生受益。同时，在大赛训练中，有组织的安排教师到不同的训练项目中与企业工程师共同参与指导，边指导边学习。一大批教师在大赛中知识面得到拓展，实践能力得到提高，技术得到更新，双师素质得到强化。

技能竞赛活动的常态化，使机电专业学生的专业技能和竞技水平稳步提高。近年来，机电专业群在全省全国技能竞赛中取得了优异成绩，在全国电子设计竞赛中获一等奖2项，全国信息化技能大赛中获一等奖3项，省级电子大赛中获一等奖5项，湖北省机械设计大赛中获一等奖1项，其他各类竞赛获奖68项。与此同时，合作企业也分享到了技能竞赛的成果。一方面通过技能竞赛，学生的专业技能普遍得到提升，在企业更易上手；另一方面技能竞赛的优秀选手优先被合作企业录用。两年来，有30多名各级各类竞赛的优秀选手被康舒、富士和、六和天轮等合作企业录用，这些学生已成长为企业的技术骨干和管理骨干，发挥着不可或缺的作用。

近几年，机电专业群逐步形成了以赛促教、以赛促学、赛教并行的人才培养格局，学生技术得到强化，岗位拓展能力明显增强，学生毕业后两年内大多数能顺利成长为企业技术骨干，受到企业认可。

服务企业 提升专业服务社会能力

几年来，机电专业群不断发展，校企合作逐步成为攻克企业技术难题、产品更新换代、员工素质提升的平台：与晨康电子公司合作开发的“XTW-900多功能电子诊疗仪”已投入批量生产，与爱普集团合作申报《集并式多功能诊疗仪开发研究》项目已列入仙桃“十二五”重点科技课题，与吉光科技公司合作开发的“集群式电动机保护器”项目获国家专利，为南方路机破解工程技术难题2项；为六和天轮公司员工开展CAD软件制图培训及自动化设备操作技能培训300人次；为湖北蓝科光电有限公司、华力电器有限公司、湖北晨康医疗电子有限公司、天轮机械有限公司、仙桃市电力局等本地企事业单位进行职业资格鉴定近1000人次。

通过校企合作为平台的专业特色建设，学生素质得到全面提高，“纳伟仕”、”康舒”、“六和天轮”、“富士和”等冠名、订单班学生深受企业欢迎，学生曾打破公司单班生产记录三项，学生研发的节能开关等三项作品获国家新型实用专利。

在主动服务产业的过程中，机电专业的内涵不断提升、专业的特色更加鲜明，专业建设取得丰硕成果。电工电子与自动化实训基地被确定为国家级实训基地，应用电子技术专业被评为湖北省级重点专业，并成为湖北省首批战略性新兴（支柱）产业人才培养计划项目，应用电子技术专业教学团队被评为省级教学团队。机电专业群建成省级精品课程3门，省级课题立项7项，出版教材20部，获省高校教学成果奖1项，建成楚天技能名师岗3个。专业的社会影响力得到了有效的提高，机电专业群毕业学生供不应求，受到社会的普遍好评，近三年来，机电专业群为健鼎、康舒电子、富士和机械、南方路机等企业输送毕业生800多人，就业率达到100%，专业对口率98%。

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