[湖北省高职高专网]教育部评估专家田随明、周慎来仙桃职院作学术讲座

2月25日，教育部人才培养工作评估专家田随明、周慎应邀来仙桃职院作学术讲座。学院领导袁全汉、李立勇、涂旭东、程远斌、罗功宇、肖庆圣、徐国洪、田文丰、向宇和全院教职工一起聆听了专家的报告，讲座由党委委员、副院长徐国洪主持。

资深评估专家田随明教授分别从人才培养工作评估指标体系的架构、各主要评估指标的内涵及关键评估要素的关注点、评估结论、专家组工作程序等四个方面深入讲解了“湖北省高等职业院校人才培养工作评估指标体系”。田教授从横向、纵向两个维度对人才培养工作评估指标体系的架构进行了解读。他重点讲解了领导作用、师资队伍、课程建设、实践教学、特色专业建设、教学管理、社会评价等七个主要评估指标的内涵及评估要素的关注点。他指出新一轮高等职业院校人才培养工作评估与前次相比有一些新的变化，推出了新的文件，新的内容，新的理念，这对评估学校而言将提出了更高的要求，评估学校一定要加强学习、研究、领会教育部关于高职教育建设管理的各项文件精神，合理安排、精心布置，认真贯彻落实“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的二十字评估方针。

资深评估专家、武汉铁路职业技术学院副院长周慎教授作了题为“高职院校人才培养质量保障体系建设”的专题讲座。他首先强调了建设质量保障体系的重要性，说明了构建质量保障体系的理论基础和基本构成。他指出高校人才培养质量保障本质上是一种高等教育质量管理活动，大致经历了自我质量管理、质量测量、质量评价、质量保障运动等四个发展阶段。当前的人才培养质量保障体系应是在学校、行业、企业、研究机构和其他社会组织共同参与，在确定质量目标的基础上，建立科学的教学质量标准、质量管理程序、制度和规章，运用测量和评价等手段，综合运用现代科学管理技术成果，控制人才培养各要素的运行状态，协调各要素间的相互关系，不断纠正与质量目标间的偏差，形成在质量上能够自我约束、自我激励、自我改进、自我发展的有效运行机制，确保人才培养质量能符合社会、个体、学校的需要，高职院校人才培养质量保障必须基于正确的高职教育质量观。周慎教授还结合我院的实院情况对照讲解了高等职业学院人才培养工作状态数据采集平台建设与使用。

两位评估专家的讲座内容丰富，观点新颖，深入浅出，结合仙桃职院的实际情况提出了很多建设性的指导意见，参与学习的教师都表示这次高规格的讲座是对评估工作理念的一次学习提高，收获很大、启发很多，对开展下阶段的评建工作具有很强的指导意义。 (来源：仙桃职业学院 韦文华)

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